从前天开学注册领到新书后，小学生家长们无一不在包书皮，于是他们诗兴大发：“举头望明月，低头包书皮。”“厦门亲友如相问，就说我在包书皮。”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在包书皮”……

对于“70后”、“80后”而言，开学包书皮更多的是愉快有趣的回忆，为何如今，却总有一张书皮让家长泪流满面？开学第一天，看看孩子们课桌上那一叠叠“千人一面”的教科书就知道答案了：今年许多小学对书皮的要求是很严格的，不但颜色、材质、规格都要统一，就连在书皮的哪个角落写上什么字，也都有明确的参照标准。

老师一声令下，哪个家长敢“抗旨”！所以他们摒弃了以往所用的“古早味”挂历书皮、杂志书皮和牛皮纸书皮，纷纷涌向校外小卖铺……见状，卖书皮的老板笑了，就连原本做手机贴膜生意的小伙也临时在进货清单里加进了各式精装书皮。

然后，家长们挑灯夜战的时刻随之到来，抱怨声、哀嚎声、怒吼声不绝于耳。老师说，包书皮可以让孩子们养成爱护课本的好习惯，要求全班包一样的书皮，是希望增强课堂的学习气氛，避免学生相互攀比，也防止孩子上课因花花绿绿的书皮而分心，这些难道都错了吗？

我们不明白，孩子们能因各异的书皮分心多久、攀比多久，只觉得在强制所有学生“定制”统一标准书皮的时候，许多家长必须站出来挑起这个孩子们无法独立担负的担子。而如此一刀切式的管理，也剥夺了孩子的选择权，限制了他们个性的发挥。

生活本来就不只有一种颜色、一个规格，它应该容许孩子们自由发挥，随意着色！

把选择权交给孩子，鼓励学生自己用挂历、废纸、旧书、杂志等可回收利用的资源来制作书皮，不仅节约资源、张扬个性，也能锻炼孩子们的动手能力，这比起让家长费钱花时间耗精力包“标准书皮”，会不会更有意义？